{"id":35,"date":"2021-05-19T14:22:28","date_gmt":"2021-05-19T14:22:28","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T00:00:00","slug":"ministro-e-assessore-in-visita-ai-gioielli-dell-unione-italiana-ciechi-e-ipovedenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uicivarese.org\/index.php\/2021\/05\/19\/ministro-e-assessore-in-visita-ai-gioielli-dell-unione-italiana-ciechi-e-ipovedenti\/","title":{"rendered":"Ministro e Assessore in visita ai gioielli dell\u2019Unione italiana ciechi e ipovedenti"},"content":{"rendered":"

Ministro e Assessore in visita ai gioielli dell\u2019Unione italiana ciechi e ipovedenti<\/span><\/p>\n

L\u2019Unione italiana ciechi e ipovedenti presenta i suoi gioielli alle istituzioni. Mercoled\u00ec 12 maggio e gioved\u00ec 13 maggio il ministro per le Disabilit\u00e0 Erika Stefani, e l\u2019assessore regionale alla Famiglia, Solidariet\u00e0 sociale, Disabilit\u00e0 e Pari Opportunit\u00e0\u00a0 Alessandra Locatelli hanno visitato il \u201cServizio di Intervento Precoce\u201d che l\u2019Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione Onlus della Lombardia, in collaborazione con l\u2019Associazione Nati Per Vivere, svolge presso la locale Sezione dell\u2019Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti (Uici) di Brescia, e la sede dell\u2019Uici a Milano nella suggestiva cornice del Palazzo di via Vivaio 7.<\/span><\/p>\n

\u201cSono rimasta profondamente colpita dalle attivit\u00e0 svolte dall\u2019associazione \u2013 commenta il Ministro Stefani -. L\u2019Unione italiana ciechi e ipovedenti \u00e8 stata la prima associazione che ho incontrato dopo il giuramento. Fin da subito si sono contraddistinti per competenza e attenzione, finalizzata all\u2019inclusione. Mi sono sentita accolta come in una famiglia. L\u2019inclusione, fin dalla tenera et\u00e0, \u00e8 fondamentale anche in prospettiva di un futuro inserimento lavorativo. Uno dei miei pi\u00f9 valenti collaboratori \u00e8 una persona ipovedente. Il progetto di Servizio di Intervento Precoce \u00e8 un progetto a cui ispirarsi anche a livello nazionale dove si intersecano istruzione, sanit\u00e0 e lavoro\u201d.<\/span><\/p>\n

Grande disponibilit\u00e0 anche dall\u2019assessore regionale Alessandra Locatelli. \u201cSono felice di aver fatto questa visita con il Ministro \u2013 commenta l\u2019assessore Locatelli -. Stato e Regione sono vicini all\u2019Uici. C\u2019\u00e8 la disponibilit\u00e0 anche a collaborare con i progetti dei soggiorni estivi, fondamentali per la socializzazione dei giovani utenti\u201d.<\/span><\/p>\n

IL SERVIZIO DI INTERVENTO PRECOCE<\/span><\/p>\n

\u201cIntervento Precoce\u201d \u00e8 un servizio attivo da una quindicina anni a Brescia e da una decina d\u2019anni a Milano.<\/span><\/p>\n

Si rivolge specificatamente ai bambini con disabilit\u00e0 visiva e disabilit\u00e0 complessa in et\u00e0 pre-scolare; si tratta di un percorso terapeutico e riabilitativo che, ogni anno, coinvolge tra ottobre e giugno circa 80 famiglie del territorio.<\/span><\/p>\n

Un bambino con deficit visivo, spesso, presenta un globale ritardo nello sviluppo psicomotorio: ci\u00f2 \u00e8 imputabile, solo in parte, alla specificit\u00e0 della minorazione visiva, poich\u00e9 le criticit\u00e0 maggiori sono determinate dalla mancanza di interventi educativi e riabilitativi mirati e di un adeguato supporto alla famiglia. \u201cIntervento Precoce\u201d \u00e8 nato per colmare questa mancanza, proponendo percorsi riabilitativi individuali che tengano conto del grado di sviluppo, delle caratteristiche personali e delle peculiarit\u00e0 ambientali in cui il bambino vive.<\/span><\/p>\n

L\u2019OBIETTIVO DEL SERVIZIO DI INTERVENTO PRECOCE<\/span><\/p>\n

Il servizio si pone l\u2019obiettivo\u00a0 di monitorare e catalizzare lo sviluppo relazionale, ludico, cognitivo, motorio ed eventualmente visivo dei piccoli, affiancando le famiglie in questa delicata fase della crescita.<\/span><\/p>\n

Un servizio duplice: abilitativo-riabilitativo per i bambini e di supporto, conforto e formazione per le loro famiglie.<\/span><\/p>\n

Oggi, sul nostro territorio, grazie ai progressi in campo medico-sanitario, sempre meno sono i neonati che presentano malattie della vista. Il problema per\u00f2 esiste, e in molti casi la disabilit\u00e0 visiva \u00e8 accompagnata da ulteriori disabilit\u00e0, come accade nel circa 90% dei bambini seguiti dal servizio di Intervento Precoce.<\/span><\/p>\n

La pluridisabilit\u00e0, ovviamente, complica ulteriormente il compito dei genitori. A causa della bassa incidenza del problema, le famiglie faticano a fare rete e manca sul territorio un supporto che non sia soltanto medico-sanitario, ma anche educativo e psicologico. Mancano occasioni formative e socializzanti che permettano al genitore di maturare una pi\u00f9 strutturata consapevolezza del proprio compito e una preparazione specifica sui temi inerenti la disabilit\u00e0 visiva e la riabilitazione.<\/span><\/p>\n

IL PROBLEMA DEI GENITORI CON FIGLI DISABILI<\/span><\/p>\n

Mamma e pap\u00e0 provano sentimenti di colpa, rifiuto, negazione del problema, depressione, ansia. Oltre a questo, l\u2019assenza di supporto e confronto ha ovviamente ricadute negative nella sfera psicologica e motivazionale della persona, e non pu\u00f2 che incidere sulle scelte che il genitore abbraccer\u00e0 nella crescita e dell\u2019educazione del piccolo, proprio in quei primi anni di vita cos\u00ec importanti, nei quali \u00e8 fondamentale intervenire nel modo pi\u00f9 tempestivo e mirato possibile.<\/span><\/p>\n

C\u2019\u00e8 poi la scarsa conoscenza del problema, il\u00a0 sentirsi isolati. Il progetto di \u201cIntervento Precoce\u201d \u00e8 nato per fornire punti di riferimento chiari sui quali contare: scoprire, avere risposte, sentirsi accolti e compresi, rassicurati, aprire nuove prospettive e maturare fiducia nel futuro. Sia che il futuro lo si viva nelle vesti di bimbo, sia che lo si affronti nelle vesti di genitore.<\/span><\/p>\n

\u201cIntervento precoce\u201d non \u00e8 un servizio di tipo medico-sanitario, n\u00e9 si vuole sostituire a quelli gi\u00e0 presenti sul territorio; infatti, \u201cIntervento Precoce\u201d si occupa della riabilitazione funzionale dei piccoli con disabilit\u00e0 visiva coinvolgendo un\u2019equipe formata da neuro-psicomostricisti dell\u2019et\u00e0 evolutiva, psicomotricisti, logopedisti per i problemi di linguaggio e di disfagia, fisioterapisti, osteopati, musicoterapisti, operatori delle stimolazioni basali e visive, istruttori di orientamento, mobilit\u00e0 e autonomia personale per le persone ipo e non vedenti.<\/span><\/p>\n

MIGLIORARE L\u2019APPRENDIMENTO DEL BAMBINO<\/span><\/p>\n

Il lavoro dell\u2019equipe \u00e8 finalizzato a creare le migliori condizioni per far acquisire al bambino: uno sviluppo psico-emotivo equilibrato, abitudini che potenzino l\u2019uso dei sensi, abilit\u00e0 per l\u2019autonomia personale, modalit\u00e0 autonome ed educative di gioco, i requisiti fondamentali per l\u2019organizzazione spaziale sia motoria che concettuale, capacit\u00e0 relazionali e di apertura fiduciosa verso il mondo esterno.<\/span><\/p>\n

Per il raggiungimento e consolidamento degli obiettivi diviene fondamentale il coinvolgimento diretto e personale dei genitori, di quelle educative e professionali che partecipano al progetto educativo, direttamente o indirettamente. Ad essi il compito di supportare, favorire e consolidare abitudini, comportamenti e atteggiamenti di autonomia ed indipendenza nel rispetto reciproco dei ruoli e delle competenze. Presenziando alle attivit\u00e0, i genitori hanno modo di scoprire essi stessi, facendole proprie, le varie strategie, le modalit\u00e0 d\u2019approccio, nonch\u00e9 i suggerimenti pratici e concreti che man mano vengono messi in campo.<\/span><\/p>\n

Il setting nel quale si svolge l\u2019attivit\u00e0 \u00e8 quello ludico: il gioco \u00e8 la miglior proposta che si possa fare ad un bambino, perch\u00e9 gli appartiene. \u00c8 uno strumento abilitativo di fondamentale importanza in quanto nel gioco vengono messe in campo, in un solo contesto, le conoscenze, le capacit\u00e0 e le abilit\u00e0 motorie, l\u2019aspetto percettivo, quello costruttivo e creativo, quello sociale, le condotte esplorative ed imitative essenziali.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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